TAREA II
INSTRUCCIONES: Resuelva los siguientes problemas propuestos considerando la jerarquía de operadores vista en clase. Desarrolle su y escriba su respuesta final para cada uno de los enunciados. Recuerde: respuestas sin procedimiento no son válidas.
INSTRUCCIONES: Mediante el uso de diagramas de flujo, desarrolle lo que a continuación se le pide.
1) Construya un diagrama de flujo tal que dado los datos A, B, C y D que representan números enteros, escriba los mismos en orden inverso.
1) Construya un diagrama de flujo tal que dado los datos A, B, C y D que representan números enteros, escriba los mismos en orden inverso.
2. Construya un diagrama de flujo tal que dado los datos enteros A y B, escriba el resultado de la siguiente expresión: ((A+B)^2)/3.
3. Dada la matrícula y 5calificaciones de un alumno obtenidas a lo largo del semestre, construya un diagrama de flujo que imprima la matrícula del alumno y el promedio de sus calificaciones.
4. Escriba un diagrama de flujo que permita calcular e imprimir el cuadro y el cubo de un número entero positivo NUM.
5. Construya un diagrama de flujo tal que dado como datos la base y la altura de un rectángulo, calcule el perímetro y la superficie del mismo.
Se nos ha pedido escribir un programa que resuma los resultados recibidos de una lista de 10 estudiantes. Junto a cada nombre se anoto un 1 si el estudiante aprobó el examen y un 2 si reprobo. Exhiba un resumen de los resultados de la prueba indicando el numero de estudiantes que aprobaron y el numero de estudiantes que reprobaron. Si mas de ocho estudiantes aprueban el examen la universidad será capaz de aumentar la colegiatura.
Exhibir el mensaje TECLEE RESULTADO en la pantalla cada vez que el programa solicite otro resultado de examen
